En la clase anterior la mayoría de los estudiantes le pidieron al profesor que uniera ambos sistemas, tanto el tradicional como el que hemos estado implementando; como consecuencia de esa petición, esta clase comenzó un poco más tradicional. Aquí el profe junto con nosotros (los que habían realizados o por lo menos intentado realizar los ejemplos asignados) resolvimos los ejercicios y aclaramos muchas dudas.
Yo intente realizar los ejercicios, hice los dos primeros (claro pero surgieron muchísimas dudas), el 3ero lo comencé pero no pude terminarlo, no lo entendía. Sin embargo, sólo nos dio tiempo de resolver los dos primeros y a medida que se iban explicando paso por paso aclaré todas las dudas que tenía.
En esta clase noté algo muy importante, y es que cuando llegamos al aula con cierto nivel de conocimiento de lo que vamos a discutir ese día, el aprendizaje que adquieres es mayor. Por ejemplo: cuando vamos a una clase sin idea de lo que se va a tratar, el profesor comienza su explicación y todo el mundo copiando y en verdad se ve que todo es muy fácil, pero cuando vamos a practicar surgen tantas dudas y la mayoría de las veces ya no hay tiempo para aclararlas. En cambio, cuando ya hemos realizado los ejercicios (como fue el caso de esta clase) ya sabemos en que tenemos las dudas, la clase se va a limitar más que todo a aclararlas, y ya cuando vayamos a practicar deberían ser muy pocas las cosas que no sabríamos hacer.
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